譚紅玲：用心耕耘 用愛育人

●天門網(wǎng)全媒體記者 鄧慧遐

自大學(xué)畢業(yè)后來到陸羽故里任教，轉(zhuǎn)眼，譚紅玲在天門中學(xué)已耕耘十三載。

繼榮膺全國中小學(xué)外語教師園丁獎(jiǎng)、全國中小學(xué)外語名師、天門市十佳教學(xué)能手等10余項(xiàng)榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)后，今年“五一”國際勞動(dòng)節(jié)前夕，譚紅玲又獲得“天門市勞動(dòng)模范”榮譽(yù)稱號(hào)。

在譚紅玲的辦公桌上，擺滿了詞典、教學(xué)理論專著等教學(xué)資料。其中，最引人注目的是幾十本厚厚的備課本、學(xué)生情況記錄本和學(xué)生錯(cuò)題分析集。翻開每一本，密密麻麻、整整齊齊寫著的，是她對(duì)教學(xué)的思考、對(duì)學(xué)生的分析和關(guān)愛。在譚紅玲的精心教導(dǎo)下，她帶的多屆畢業(yè)生在高考中取得了優(yōu)異成績。

2007年，譚紅玲從湖北大學(xué)畢業(yè)，十多年來 ，她一直奮戰(zhàn)在天門中學(xué)高中英語教學(xué)第一線，把鉆研精神發(fā)揮到了極致。“只要學(xué)校需要、工作需要，再苦再累我也不會(huì)推辭”，她說。在每周30節(jié)課的課時(shí)任務(wù)之余，譚紅玲堅(jiān)持精細(xì)化備課，她認(rèn)為：“只有每一課都做到有備而來，學(xué)生才能學(xué)有所獲。”

譚紅玲勤于思考、勇于探索，努力提高學(xué)生的英語能力。她開展課前五分鐘英語演講活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用英語討論時(shí)事新聞、進(jìn)行英語辯論賽等，有效避免了英語高分低能的現(xiàn)象。譚紅玲還在校園開辦英語角，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語。她多次擔(dān)任學(xué)生英語社團(tuán)的輔導(dǎo)老師，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語演講和話劇表演，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉了學(xué)生能力。

專業(yè)能力和教學(xué)水平的提高，是譚紅玲不懈努力的方向。她先后參加天門市及湖北省第二屆英語創(chuàng)新教學(xué)演講比賽，均獲得一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了天門市英語科目同類型比賽中一等獎(jiǎng)零的突破。此后，她代表天門市及湖北省參加全省高中英語教學(xué)比武、全國高中英語優(yōu)質(zhì)課展評(píng)，均獲一等獎(jiǎng)。

一分耕耘一分收獲。她先后獲評(píng)全國中小學(xué)外語教師園丁獎(jiǎng)、全國外語名師獎(jiǎng)、湖北省愛崗敬業(yè)好青年、天門楷?！ぷ蠲澜處煹葮s譽(yù)稱號(hào)。2019年，她建立了天門中學(xué)譚紅玲名師工作室，發(fā)揮傳幫帶作用，和更多老師一起成長。

2019年秋天的一個(gè)晚上，譚紅玲剛到辦公室，一個(gè)學(xué)生捂著肚子走到辦公室，要給家人打電話。得知這個(gè)學(xué)生有腸粘連病史，父母在外地打工，只有奶奶照顧他，譚紅玲立馬開著自己的車，把學(xué)生送到醫(yī)院，一直到深夜11時(shí)30分，把學(xué)生完全安頓好后才回家……像這樣愛護(hù)關(guān)心學(xué)生的例子，在譚紅玲的身上還有不少。

自譚紅玲從教以來，學(xué)生的每一次活動(dòng)都有她的身影——籃球場(chǎng)邊，她是最賣力的拉拉隊(duì)隊(duì)長；文藝演出時(shí)，她是最熱心的后勤服務(wù)人員；跑操時(shí)，她跟學(xué)生在一起；徒步活動(dòng)時(shí)，她為學(xué)生準(zhǔn)備著補(bǔ)給……

今年疫情發(fā)生后，身為醫(yī)生家屬的譚紅玲，除了為上抗疫一線的丈夫守好小家，也心系自己所在學(xué)校這個(gè)“大家”。宅家的譚紅玲大量搜集教學(xué)資源、制作教學(xué)課件和學(xué)案，堅(jiān)持做到每日一課、每日一案，與整個(gè)年級(jí)分享。同時(shí)她錄制課程講解視頻，通過網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué)，忙得不亦樂乎。

宅家的高三學(xué)子，除了繁忙的復(fù)習(xí)備考?jí)毫Γ€需要平衡他們復(fù)習(xí)備考的焦慮和不能線下學(xué)習(xí)的不安。譚紅玲多次跟學(xué)生視頻通話談心，跟其他老師聯(lián)系，共同分析學(xué)生的問題，幫他們排憂解難……